Baccalauréat : Le ministre de l’Éducation s’attaque à un fléau qui fait craindre une baisse des notes

Face à une situation préoccupante dans l’éducation, le ministre entend prendre des mesures contre un problème majeur qui affecte l’accès au baccalauréat. Cette intervention pourrait cependant entraîner une baisse significative des résultats pour de nombreux élèves.

Un virage affirmé vers l’exigence

L’école française s’apprête à opérer un changement de cap à la rentrée prochaine. Dans sa récente circulaire, publiée au bulletin officiel le 7 mai 2026, le ministre de l’Éducation, Édouard Geffray, s’adresse sans détour à « tous les personnels de l’éducation nationale » : l’heure est venue de remettre « l’exigence au cœur» de leur mission.

Deux axes émergent comme priorités absolues : la maîtrise du langage et celle du raisonnement scientifique.

Langage : priorité à la pensée complexe

Le ministre insiste sur un constat préoccupant : selon lui, la pratique de l’écrit a connu un recul notable depuis trente ans à l’école primaire. Pourtant, écrit-il, « L’acquisition du langage, c’est-à-dire de la capacité croissante à élaborer une pensée complexe, est notre premier objectif pédagogique, dans toutes les disciplines ». Un choix pédagogique s’impose désormais : bannir les « textes à trous », sauf exception pour besoins spécifiques, et privilégier la rédaction complète. Ce geste scripteur renforcerait non seulement la mémorisation mais aussi la construction d’une pensée autonome.

De fait, le message est limpide pour les futurs bacheliers : « Les élèves qui rendent des copies mal rédigées ne peuvent pas avoir le bac ». L’enjeu n’est plus uniquement disciplinaire mais structurel. La qualité rédactionnelle sera intégrée dans toutes les corrections du baccalauréat 2026 — y compris en disciplines scientifiques où l’orthographe était parfois reléguée au second plan. À ce titre, l’inspection générale élabore actuellement un nouveau barème transversal.

Savoirs fondamentaux et lutte contre les inégalités

L’autre priorité se cristallise autour des compétences logiques et mathématiques. L’accent sera mis en primaire sur :

• L’acquisition des automatismes en mathématiques
• La résolution de problèmes

Parallèlement, un effort particulier vise à réduire les inégalités entre filles et garçons — sujet que le ministre souhaite voir progresser sensiblement.

Civilité retrouvée et nouveaux repères scolaires

Enfin, dans une société où certains comportements fragilisent le vivre-ensemble scolaire, le retour à la civilité s’invite au programme : « Cela implique également le nécessaire retour à une forme de civilité trop souvent remise en cause par le comportement de certains élèves et parfois même de certains parents ». Le climat scolaire devrait aussi bénéficier d’une mesure emblématique : l’interdiction du téléphone portable au lycée — actuellement débattue au Parlement — accompagnée d’un engagement accru des familles auprès des établissements.

En somme, cette rentrée 2026 marque une volonté affichée d’élever le niveau général et d’instaurer une rigueur renouvelée dans tous les pans du système éducatif français.